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《师旷问学》中的"秉烛之明,孰与昧行乎?"是什么意... 翻译成现代汉语:秉烛之明,孰与昧行乎?

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《师旷问学》中的"秉烛之明,孰与昧行乎?"是什么意... 翻译成现代汉语:秉烛之明,孰与昧行乎? 秉烛之明拜托各位 就差这道题不懂了秉烛之明,孰与昧行乎:点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢? 文中的晋平公年欲七十想要学习,恐怕为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午

秉烛之明的成语故事秉烛之明的成语故事简单讲:就是老而好学的意思。 原文:汉代刘向在《说苑·建本篇》中讲了这样一个故事:晋平公问师旷曰:“吾年七十,欲学恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出

《秉烛之明》的故事是什么?故事: 春秋时期,晋国有个乐师叫师旷,眼睛失明,但善弹一手好琴,精于辨音。有一天,晋平公问师旷,我已经70岁了,还想学习,恐怕已“暮”了,先生你看呢?师旷没有正面回答,而是接过晋平公的“暮”字说道:“暮何不秉烛乎?” 晋平公有些不解,怔

如秉烛之明的明字是什么意思?如秉烛之明的明字是什么意思?如炳烛之明的明字的意思是光线、照明的意思 炳烛之明来历 晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之

"秉烛之明,孰与昧行乎?"如何翻译点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?昧行:在黑暗中走路。

《秉烛之明》的故事写了什么内容?汉朝的刘向说过:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。 “老而好学,秉烛之名”意思就是,人到晚上,夜幕笼罩,满目漆然,万物隐失。此时点烯一烛,黑暗顿消,光明即临,身舒神爽。此喻形象地昭示了晚学的重要性。

翻译成现代汉语:秉烛之明,孰与昧行乎?第一句: 昧行:在黑暗中走路。 翻译:点上烛火照明,比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢? 第二句: 夫:语气助词,无实意。 奚以:何以 翻译:统治天下的君王,与放牧马的人(或直接翻译为牧马者)有什么区别吗?

秉烛之明怎么补写结尾晋平公说:"听君一席话,胜读十年书!"从此,晋平公开始潜心学习,学问提升很快。

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少而好学,如日出太阳;壮而好学,如日中之光;老而好...少年好学如同初升太阳那么鲜亮;壮年好学如同中午的阳光光芒四射;老年好学如同燃烛照明。意指人的一生都要勤奋治学。 原典: 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲

  • 《师旷问学》中的"秉烛之明,孰与昧行乎?"是什么意... 翻译成现代汉语:秉烛之明,孰与昧行乎?

    拜托各位 就差这道题不懂了秉烛之明,孰与昧行乎:点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢? 文中的晋平公年欲七十想要学习,恐怕为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午

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  • 秉烛夜游 什么烛夜游?成语,急急急!!!

    秉字的部首是: 秉的意思是:这里的意思是拿着,握着 【部首笔画】丿:一画 禾:五画 秉 bǐng 【音序】B 【笔画】八画 【笔顺】撇、横、横折、横、横、竖、撇、捺 【部首笔画】丿:一画 禾:五画 【除部首笔画】丿:七画 禾:三画 【部首】丿 禾 【释义】①拿着;握着:秉笔

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  • 歇后语大全并解释 歇后语大全并解释

    大葱拌豆腐——一清(青)二白 咸菜煎豆腐——有言(盐)在先 外甥打灯笼——照旧(舅) 嘴上抹石灰——白说(刷) 精装茅台——好久(酒) 猪八戒拍照

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  • 古诗鉴赏 20首古诗带赏析。

    请大家帮我推荐1首好的古诗鉴赏。要著名的,长短无所谓。最好有名句,我饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下, 悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 [注]南山,即庐山,当时是佛教、道教云集的胜地。 (1)这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合

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  • 想要桥本有菜 桥本有菜是不是整容了(如图)

    着妮 𝖯𝖯 𝖯626· 𝐶 𝑂 𝑀 是一个扩大网络的器材,能为子网络中提供更多的连接端口,以便连接更多的计算机。随着通信业的发展以及国民经济信息化的推进,网络交换机市场呈稳步上升态势。它具有性价

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